Aktuálně

Bez podpory to nejde: Školní metodici*čky prevence mezi očekáváním a realitou českého školství

10. 12. 2025 — Setkání odborné veřejnosti 3. prosince 2025 potvrdilo to, co dlouhodobě zaznívá ze škol. Role školních metodikůček prevence je dnes klíčová pro bezpečí, wellbeing a rovné zacházení ve škole, ale systémové podmínky a podmínky pro pomáhající nevládní organizace této roli neodpovídají. Diskusi jsme jako FÉRA spolupořádaliy a koordinovaliy spolu se SKAV a EDUin a otevřeli*y jsme v ní otázku, kterou školy řeší každodenně: může jedna specializovaná pozice unést tak široké spektrum očekávání bez adekvátní časové dotace, metodického vedení pomoci nevládního sektoru nebo podpory vedení školy?

Školní metodici*čky prevence v měnícím se světě: rostoucí odpovědnost, nedostatečné podmínky a potřeba systémové změny

#SŠ #ZŠ #identity #prevence_násilí

28. 11. 2025 — Role školních metodiků*ček prevence se v posledních letech výrazně proměňuje. Z pozice, která měla hlavně koordinovat prevenci rizikového chování, se stává komplexní odborná role, která zahrnuje práci s klimatem školy, podporu vyučujících, spolupráci v rámci školního poradenského pracoviště, komunikaci s rodičovstvem i řešení krizových situací. Současně roste potřeba orientace v nových a citlivých tématech současnosti, od digitálního bezpečí přes wellbeing až po otázky spojené s genderovou a sexuální rozmanitostí. Zásadní problém je, že školský systém tuto proměnu role nedoprovází odpovídajícími podmínkami.

Role školních metodiků*ček prevence v měnícím se světě mladých lidí

#SŠ #ZŠ #identity #prevence_násilí

22. 10. 2025 — V českých školách se prevence předsudečného násilí do popředí často dostává až ve chvíli, kdy se objeví konkrétní incident. Ponižování a vylučování ve třídě, sexistické poznámky, homofobní nebo transfobní narážky, online útoky, které se rychle přelijí do školního kolektivu. V praxi přitom nejde o jednotlivosti, ale o projevy hlubších nerovností a o kvalitu školního klimatu. Právě zde se ukazuje, jak zásadní roli mají školní metodicičky prevence. V rámci českého vzdělávacího systému jsou to právě oniy, kdo koordinují strategii školy v rámci prevence, pomáhají nastavovat postupy a v konkrétních situacích často jako první rozpoznají, že nejde jen o běžný konflikt, ale o chování s předsudečným rozměrem.

Literární soutěž GENDERIÁDA

#SŠ

10. 3. 2022 — O nejlepší povídku, která přispívá k pochopení genderových nerovností nebo navrhuje jejich řešení. Zajímá vás genderová rovnost? Rádi*y píšete povídky? Zkuste to spojit dohromady a napište povídku, která v sobě obsahuje aspekty genderové (ne)rovnosti. Můžete kriticky nahlížet na současnou společnost nebo si představovat utopickou budoucnost - konkrétní téma je jen na vás. Hlavní je, aby povídka přispívala k pochopení genderových nerovností nebo navrhovala jejich řešení. Přijímáme prozaická díla, která nejsou delší než 10 normostran (18 000 znaků včetně mezer).