#identity materiály
#identity
#prevence_násilí
#sexuální_výchova
#SŠ
#ZŠ
Průvodce vzdělávacími programy, metodikami a podporou pro školy
Mapa prevence je informační a orientační materiál, který shrnuje vzdělávací programy, workshopy a metodické materiály týmu F*ÉRA (NESEHNUTÍ) zaměřené na prevenci genderově podmíněného násilí, podporu respektujících vztahů a rovnosti. Slouží jako přehledný rozcestník pro vyučující, budoucí vyučující i další osoby pracující s dětmi a mladými lidmi, které chtějí tato témata citlivě a bezpečně začleňovat do výuky či preventivních aktivit.
Mapa ukazuje, jaká témata lze ve škole nebo ve skupině otevírat a jakými nástroji – od sexuální výchovy a zdravých partnerských vztahů, přes práci s genderovými stereotypy, médii a online prostředím, až po konkrétní metodické materiály a workshopy.
#MŠ
#prevence_násilí
#práce_s_emocemi
#identity
#tělo
Pro koho je materiál určen: Předškolní děti
Školka pro mě aneb Jak si užít školku zábavně a citlivě je ucelený materiál určený pro práci učitelek a učitelů a pečujících osob v mateřských školách, dětských skupinách a obdobných zařízeních předškolního vzdělávání. Je výsledkem více než roční práce NESEHNUTÍ. Předcházely mu stáže v zahraničí a konzultace s řadou zahraničních organizací, přenášení dobré praxe do českého prostředí i testování samotných aktivit s dětmi. Reaguje na témata, která jsme diskutovali s rodiči i na potřeby z praxe školek, které jsme sesbíraly*i.
#MŠ
#identity
Lidská různorodost je v každodenním životě samozřejmou a nezbytnou podmínkou pro soužití společnosti. Tato skutečnost se zároveň odráží i v klimatu jednotlivých škol a tříd, jelikož „heterogenita žáků je jednou z nezměnitelných podmínek školy“. Různorodost tohoto prostředí se může projevovat v několika aspektech, jako je například pohlaví, temperament, mateřský jazyk, náboženství, národnost, výkon či věk.
Vznik publikace podpořila Rada vlády pro rovnost žen a mužů a Úřad vlády v rámci programu Podpora veřejně účelných aktivit nestátních neziskových organizací v oblasti rovnosti žen a mužů na rok 2022.
#identity workshopy
#SŠ
#ZŠ
#prevence_násilí
#identity
#kyberšikana
Pro koho je wokrshop určen: studující druhých stupňů základních škol a středních škol Velikost skupiny: 10-30 osob Délka workshopu: 3 vyučovací hodiny offline nebo 1 vyučovací hodina online Cena workshopu: dočasně zdarma
Workshop je prevencí šikany, partnerského a sexuálního násilí a homofobního násilí s důrazem na řešení kyberšikany. Studující se v něm naučí rozpoznávat násilné situace a komunikovat o nich a zjistí, jak a kde vyhledat pomoc pro sebe či své blízké.
#identity aktuality
#SŠ
#ZŠ
#identity
#prevence_násilí
10. 12. 2025 —
Setkání odborné veřejnosti 3. prosince 2025 potvrdilo to, co dlouhodobě zaznívá ze škol. Role školních metodikůček prevence je dnes klíčová pro bezpečí, wellbeing a rovné zacházení ve škole, ale systémové podmínky a podmínky pro pomáhající nevládní organizace této roli neodpovídají.
Diskusi jsme jako FÉRA spolupořádaliy a koordinovaliy spolu se SKAV a EDUin a otevřeli*y jsme v ní otázku, kterou školy řeší každodenně: může jedna specializovaná pozice unést tak široké spektrum očekávání bez adekvátní časové dotace, metodického vedení pomoci nevládního sektoru nebo podpory vedení školy?
#SŠ
#ZŠ
#identity
#prevence_násilí
28. 11. 2025 —
Role školních metodiků*ček prevence se v posledních letech výrazně proměňuje. Z pozice, která měla hlavně koordinovat prevenci rizikového chování, se stává komplexní odborná role, která zahrnuje práci s klimatem školy, podporu vyučujících, spolupráci v rámci školního poradenského pracoviště, komunikaci s rodičovstvem i řešení krizových situací. Současně roste potřeba orientace v nových a citlivých tématech současnosti, od digitálního bezpečí přes wellbeing až po otázky spojené s genderovou a sexuální rozmanitostí.
Zásadní problém je, že školský systém tuto proměnu role nedoprovází odpovídajícími podmínkami.
#SŠ
#ZŠ
#identity
#prevence_násilí
22. 10. 2025 —
V českých školách se prevence předsudečného násilí do popředí často dostává až ve chvíli, kdy se objeví konkrétní incident.
Ponižování a vylučování ve třídě, sexistické poznámky, homofobní nebo transfobní narážky, online útoky, které se rychle přelijí do školního kolektivu. V praxi přitom nejde o jednotlivosti, ale o projevy hlubších nerovností a o kvalitu školního klimatu. Právě zde se ukazuje, jak zásadní roli mají školní metodicičky prevence. V rámci českého vzdělávacího systému jsou to právě oniy, kdo koordinují strategii školy v rámci prevence, pomáhají nastavovat postupy a v konkrétních situacích často jako první rozpoznají, že nejde jen o běžný konflikt, ale o chování s předsudečným rozměrem.
